Дополнительные занятия

Рабочая программа дополнительного образования «Занимательный английский» по ознакомлению старших дошкольников 5-7лет с иностранным языком направлена на создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности: игровая, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками на английском языке), познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора английского королевства, музыкальная (восприятие и понимание смысла английских музыкальных произведений), пение английских песен, сотрудничества со взрослыми и сверстниками в зоне его ближайшего развития.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Веселый язычок» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Программа носит общеразвивающий характер и рассчитана на детей 4 — 6 лет. Обучение по данной программе создаст условия для интеллектуально-творческого развития ребенка.

Человек будущего должен быть созидателем, личностью с развитым чувством красоты и активным творческим началом. «Я убеждён, - пишет один из крупнейших представителей английской теоретической мысли Херберт Рид, - что никогда до сих пор в мировой истории художественное воспитание не было так важно, как теперь, и как оно будет важно для грядущих лет... Я не хочу сказать, что художественное воспитание разрешит все проблемы. Но я думаю, что мы не можем сохраниться как цивилизованная нация, не развивая в значительной мере эстетический элемент жизни». Эстетическая деятельность это духовно-практическая, эмоциональнорациональная активность человека, содержанием которой является построение индивидуальной картины мира через создание выразительных художественных образов, а целью гармонизация своих отношений с миром, моделирование образа «Я», формирование «Я-концепции творца».